北京达润世纪国内外教育科技股份有限公司成立于2011是由相关教育导师共同组建的一家专门从事双语教育培训、国内外师资培训、国内外教育咨询的综合性教育机构。目前达润世纪教育正在积很筹备全面开发中国青少儿英语教育市场，计划在各省市发展数百所英语加盟学校，争创国内教育机构。为此达润世纪教育计划在各省市地区建立以合作,为核心模式的销售渠道，共同致力于提供专职好性价比高的教育服务。
人才是企业战斗力的重要指标，达润世纪教育从项目起始都拥有一支专职化，国内外化的团队为加盟伙伴地成功加盟而努力。达润世纪教育同时特聘专项教育导师和国内实力雄厚的教育方面人才坐镇指导加盟工作的顺利发展。
服务是企业的命脉，达润世纪教育将在前期加盟咨询服务、中期选址装修跟进服务、后期开张指导服务、师资培训服务、市场宣传招生**服务以及活动策划服务等都提供了细致周到的一站式服务平台，免去合作,合作商的一切后顾之忧。
项目介绍 达润世纪培训机构项目是面向3-6岁儿童推出的一款精心打造线下教育培训产品。培训学校按照3-6岁年龄段儿童的成长发育特点，配备相应的软硬件。软件部分包括提供：《开心数学》、《Fun English》、《思维阅读》、《妙手生花》、《神奇万花筒》5大精品课程。高质量的师资队伍、小班授课，以及准确的班形和课时设计，硬件部分则使用达润世纪整套形象设计方案与教学平台。合作机构可按照各地的情况自主选择配备教学内容。加之具有特色的多元化市场运作模式，显著提高您学校在当地的综合竞争力。目前，在各省市各地已有近50家培训学校与达润世纪合作，年平均招生人数在150人以上。
，项目介绍 达润世纪培训机构项目是面向3-6岁儿童推出的一款精心打造线下教育培训产品。培训学校按照3-6岁年龄段儿童的成长发育特点，配备相应的软硬件。软件部分包括提供：《开心数学》、《Fun English》、《思维阅读》、《妙手生花》、《神奇万花筒》5大精品课程。高质量的师资队伍、小班授课，以及准确的班形和课时设计，硬件部分则使用达润世纪整套形象设计方案与教学平台。合作机构可按照各地的情况自主选择配备教学内容。加之具有特色的多元化市场运作模式，显著提高您学校在当地的综合竞争力。目前，在各省市各地已有近50家培训学校与达润世纪合作，年平均招生人数在150人以上。 达润世纪多媒体教学系列课程的五大优势 有效的教学性 运用多媒体教学课件区别于传统教学形式及一般计算机软件的特殊之处，在于它的教学性，即它有着特定的教与学目标、特定的教学内容、特定的教学对象。在编制过程中，针对不同的课程内容、教学目标和使用对象来进行设计，同时还必须要符合特定的学科教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。 针对的科学性 达润世纪多媒体教学系列课件中，教学策略的应用、教学内容的表达、程序结构的设计都是在符合教学性基础上符合科学性。课件中引用的资料和设计经过国内近百名导师的论证，教学内容科学、正确、规范；问题表述都准确无误。 注重与幼儿的交互性 在课件的设计中，友好的人机交互界面和良好的交互性很大程度的方便幼儿学习。在多媒体课件中，主要的交互形式有动画、图形、菜单、按钮、热键等，这些都是与幼儿进行信息交流的主要通道。丰富的集成性 达润世纪多媒体教学系列课程的另一大优势就是能将文本、图形、图像、动画、声音、视频等多种媒体信息集成在一起，有效增强了教学信息的表达力和感染力，使幼儿能更积很主动地投入到学习中去，取得更好的学习效果。科学的诊断性 导师指出“没有反馈的教学是无效的教学”，在达润世纪多媒体教学系列课程中，北大心理学系导师组提出了一套专职的幼儿测评体系，在该体系中能有效地为幼儿提供诊断的机会，给予反馈的信息，并做出相应的评价；通过诊断反馈信息，以互动游戏、纸张化作业单及操作材料来实现，使学生获得的知识得以巩固。 达润世纪多媒体互动教学平台项目合作优势 1）达润世纪多媒体互动教学平台将为合作学校创建线上线下混合式教学模式； 2）立体化的教师培训体系，全面提升合作学校的师资水平； 3） 小本为合作学校教师有针对性的在各省市幼儿媒体上发表论文； 4）小本下载电子教案，减轻教师负担，提升教学水平和课堂效率； 5）达润世纪多媒体互动教学平台的内容将适时在线更新，让课程时刻与时代同步； 6） 家庭端个性习计划，方便家长随时跟进、辅导学生学习； 7）来自瑞士的高科技多媒体设备，播放性能稳定，操作简单、环保安全；高清可触摸显示屏有效隔离辐射，保护孩子视力【小本提供】价值人民币1.5万元； 8）全面提高合作学校外在形象，提升品质品位。 达润世纪将联手各省市的合作学校，以成熟的教育理念为指导，以达润世纪多媒体互动教学平台为依托，创新中国些学前培训事业向现代化、网络化和科技化全速迈进。 合作流程 1）填写申请表 2）资格评估 3）参观考察（合格后） 4）合作洽谈 5) 缴纳合作办学费 6) 签订合作协议 7) 培训及指导 8) 市场推广、督导、考核。
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