项目描述： 中小学作文教学，是一个国内外性的研究课题。老师难教，学生难写，家长难过。各国普遍存在着中小学生写作能力低下的问题。 然而，“新阳光作文教学新体系”却独辟蹊径，使各...[详细]
中小学作文教学，是一个国内外性的研究课题。老师难教，学生难写，家长难过。各国普遍存在着中小学生写作能力低下的问题。
然而，“新阳光作文教学新体系”却独辟蹊径，使各地成千上万的中小学生，从原来的“作文困难户”，变成了作文爱好者，甚至成了“写作高手”、“满分大王”、“校园作家”。
各省市各地的中小学生都为“新阳光作文”欣喜若狂……中国教育学会陈金明教授等60多位导师学者对“新阳光作文教学新体系”给予了热情的指导和充分的肯定。
“新阳光作文教学新体系”，又称为“新阳光作文教学流派”，简称：“新阳光作文”；成功研创于1996年8月18日！
“新阳光作文”，取形放射思维，寓意阳光精神！源于文学、脑科学、成功激励学！特别汲取了国内外级大卖书作家托尼·巴赞思维导图之精髓。 “新阳光作文”，倡导“智慧写作，阳光阅读”！冲破“文无定法”的传统作文理念，探索出从“手中无法，心中无法”，到“手中有法，心中有法”，再到“文无定法，妙笔生花”的作文教学新思路。
“新阳光作文” 凭借“成就思想，创造快乐”的神圣教育理念，旨在以作文训练为途径，引导孩子们挖掘生活、整合知识、丰富想象，帮助孩子们构建生活、知识、想象三度思维空间，从而促进孩子们个性思维的发展，帮孩子们形成具有鲜明个性特征的人格。
“新阳光作文”研发有：1、新阳光作文系列课程标准教材：《张智华新阳光作文》（共六册），2、配套教辅：《魔力构思图谱》、《我写我快乐》、《好同学手册》等近款；突出了：系统指导，梯级发展，更胜一筹创意！具有四性：系统性、趣味性、层次性和创新性。每个单版分“上下两期”授课；其编写理念和思维模式很有时代感，更符合学生的认知规律！
先从培养孩子们的作文兴趣入手，进而使其掌握一定的语言技巧，再帮孩子们布局谋篇，接下来则让孩子们作文思想深、意境高，具有风格。与传统的学校作文教学不冲突，不重复，但，又不同于学校作文教学。
“新阳光作文”系列课程，在教学内容的呈现方式、执教讲师的教学方式和全体师生的互动方式上，以其鲜明的特点，令中小学生欣喜若狂！其的教学体系已经被广大中小学生及家长、语文老师所接受和认可。自1996年8月以来，从“新阳光作文的家乡——三峡宜昌”逐渐遍及祖国各地，乃至海外……树立了的口碑。
经过不断地探索，“新阳光作文”被社会各界公认“简明易学，实用效果”。教育界普遍采用！被誉为：语文培训的选择！
“新阳光作文”的目标是——让每一个孩子都成为有思想的人！
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